06 TaskNo2-武磬，功课；回帖 (第2/3页)

    “也有其他的。我看这几个比较简单。”安燃道。

    “听完你的都够考60分了。”武磬来了兴致，“那英语呢？怎麽没给我整理？”

    “纯靠语感。”安燃道，“想快点拿分数的话，与其说整理什麽要点，不如多看真题。或者有些资料整理出了考试常用的单词和短语搭配……”

    “语文呢？”武磬没兴趣去背真题，他就爱看她一本正经条分缕析的样子。

    “背知识点和熟悉套路。”安燃叹气，“但为语文本身起见，就看经典读物比较好……”

    “我在你的空间看的都是你的经典读物吗？”武磬脱口问。

    “有的经典，有的不经典。”安燃显然想结束这次谈话了。但武磬还要再拖她一拖：

    “物理和化学呢？”

    “我想你今後未必需要使用它们卷子里的知识点。”安燃耐着性子，“可能性比前面三科小。”

    不太有人这样跟武磬说话。他嗤笑一声：“我需要用什麽知识点？”

    安燃没有回答。现在应该是她收下他的任务然後说再见的时候了。她的事情已经完了。

    武磬知道他这边的任务完成得不好。他道：“我给你钱吧。”

    能用钱解决的问题他都不太内疚紧张。他知道他没有购买超过他财力的服务。

    但是这次安燃没有要钱。她自己都带着遗憾：“现在我不能收钱。”

    “是你自己不要的哦！”武磬斜了她一眼，期待对方尴尬的笑着改主意“那你就先给我吧”什麽的。

    谁不要钱呢？

    但安燃只是略带遗憾、但也没有太严重的笑着。身影就变淡了。

    “喂，下次还能雇你的吧！”武磬大声问。

    他没有得到回答。安燃消失的时候，他就不记得刚才的事了——如果说完全不记得也不是的。影影绰绰，像个梦。

    “磬磬……”是他妈妈善妁。

    善妁小心的开门，探个脸进来。武磬经常因为妈妈进他房间而发大火，所以善妁心里惴惴的。但即使这样她也要进他房间。这是让武磬最窝火的事。

    进来的时候善妁以为武磬又在玩些别的，譬如说游戏。那她应该叫他少玩点游戏、该用功做点作业了。他一定会嫌她烦，但也不能否认她的建议是正当的。她很少能做什麽事情会被认为绝对正当，劝儿子读书好歹是其中一件。

    可是武磬房间里又很安静，没有打游戏的声音，所以善妁隐隐也担心他会不会在做什麽别的。这种不确定性让她更想看看。虽然她也不知道看完之後她能干什麽。

    让她很惊讶的，武磬好好的坐在书桌前。桌子上就是功课。善妁以为这都是装样子的。可是卷子确实做了。

    武磬看她翻看自己的东西就来气，老实不客气的把卷子夺下来，赶她走。善妁还是看到了做好的题目，想着儿子的恶声恶气都是因为害羞，心里喜滋滋的。啊呀，难道这就是所谓的浪子回头。儿子长大了懂事了就出息了。

    她以为这就像植物长大了自然会开花。

    就好像所有的种子、块茎、芽叶在所有的环境里都能长大，并开出9.9＊9.9寸的正红色牡丹花。

    武磬显然不是这种“读书种子”。不过他对於数学的一些基础知识忽然懂了很多，接下去的小测试成绩有进步。老师及时向家长报喜。他爸爸一高兴，给老师和武磬都发了奖。

    爸爸在这个家庭的作用是符号性的。他基本没在武磬成长的任何具体事件中起到实质性作用，或者基本上，乾脆都没有出场。但他负责给钱。只要他给了钱，那麽人们还是说，武磬有个好爸爸。

    哦，他还在看见武磬“长歪了”的时候，负责发火。於是他顿时成了个还很负责任的爸爸。

    拥有如此负责任的好爸爸，又有个非常关心和时常