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某的遗产。张某再次惨败而归，而且这下子她的诉烟全灭了，她必须服从二审判决书的判决结果。

    随后席澍清又放出了一审和二审的判决书供学生们参阅。

    这个案子为什么有学习的意义和价值，为什么这么多年来一直都是法学院经典的教学案例之一，原因就在于它有很多的冲突点和矛盾点，很多法学界的大佬都曾质疑过该案的判决理由，他们认为法院作出的判决是不合理的。

    这个案子被称为国内公序良俗第一案，因为本案中黄某的遗嘱是公证遗嘱，根据的规定，他将自己的那部分遗产赠与给“朋友”张某的行为，是他的真实意愿，是合法有效的。然而二审法院还是撤销了这份遗嘱，认为该遗嘱违反了民法里的公序良俗原则，是违法的、无效的行为。

    “都看完了吧，我想问问，有多少同学认为法院的判决是合理的？举手我看看。”席澍清开口问道，有个有趣的想法在他脑子里慢慢的成形了。

    举手的情况也很有意思，几乎所有的女生举手了，都认为合理。而大部分男生都没举手，但喻熹和他的室友们都果断的举起手，一个屋檐下的嘛，都要整整齐齐的，可能他们的观念跟别的男生就是不大一样。

    席澍清的脸庞慢慢地浮起了一抹让人琢磨不透的笑意。他慢慢地沿着过道走到陈琚的座位旁，对着他说：“你是这个班的现任班长对吧？我看你刚刚没举手，你认为该判决不合理是吧？”

    陈琚对这突如其来的问话搞得有点懵，也来不及多想，他装作镇定的伸手扶了扶他的黑框眼镜，回答道：“是的，我是班长陈琚，没错，我认为不合理。”

    “好。”席澍清转身就走回讲台，他边走边说：“喻熹，你和陈琚围绕着该判决是否合理展开辩论，你们可以搜集相关的法律法规，展示自己的观点和理由，以此来说服对方。给你们五分钟的准备时间，开始吧。”

    席澍清的话音一落下，教室里先是像发生了空间凝固，有几十秒的死寂，随后讨论声轰然四起，沉默后的爆发。

    这课堂模式很新鲜，刺激。

    大概除了两位被点到的当事人，其他同学应该都很兴奋吧。

    几十秒过去了，喻熹和陈琚都还愣着，脑子里一片空白。

    薛纪良扯了一把喻熹，后者快速地眨了几下眼，回魂了。

    这老师可能就喜欢不按常理出牌。

    五分钟的时间能准备什么？这辩论完全就是即兴辩论，他自己的嘴皮子功夫怎么样他心里有数，他没有系统的学过辩论技巧，也自认为不擅长辩论，偏偏对方是陈琚，如果不能胜他一筹......

    喻熹飞快的转动着脑子，眉头皱成了川字，急躁感冲顶。

    “你听我说，你别着急！给，草稿纸。你先把我方要坚持的点写出来，我和王铭负责查判决书里出现过的法条，一会儿肯定用得上，就按照判决书的思路来。”薛纪良的语速比平时快好几倍，他递给喻熹一张草稿纸，拿起手机就开始查。

    “对，千万别自乱阵脚，这判决书已经生效了好多年了，尘埃落定，判决书里坚持的判决理由就是我们的理由。”王铭拍了拍喻熹的肩膀，也拿起手机开始查法条。

    喻熹如临大敌，好在有左膀右臂在侧，听完他们的话，他强迫自己冷静下来，理清思绪。