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    他虽然跟林爹并未相处很久，不过根据以前的记忆和现在种种事情来看,林三贵其他方面暂且不说，在责任和感情上是非常男人的。

    就比如说林爹并不喜欢陈淑菊,甚至成亲生都是父母用了手段，但陈淑菊入了门，怀上了他的孩子，他依旧像普通丈夫那样承担家庭，给予陈淑菊妻子拥有的东西,只不过对方并不珍惜。

    所以现在能够让林三贵贸贸然离家出走去找的女人，那除了原配姜蓉娘肯定没别人了。

    林爹那么大的人了，自己心里有分寸，何况人家是去追老婆的，林泽听过消息后笑了笑就决定不多管了，只又花了些银子让两个人过去看着，免得林爹没出过门在外面发生什么意外事情。

    倒是私塾这边课程逐渐进入正轨，学习知识逐渐加深后，学生们没之前轻松了，感觉到了吃力。

    这是很正常的现象，如果知识那么容易学，也就不会有学海无涯苦作舟这些诗词流传之说了。

    不过林泽这边还好，拼音并不难，数学目前也只是教导的基础，理科的东西在没有接触深入之前都非常轻松。

    学生们主要吃力的方山源这边文学课，诗词、股文、策论等等这些都非常复杂，很多学子在开始学这些东西的时候就瞬间拉出了天赋距离。

    商户学生们有多年语感基础还好点，村里周腊肉三个特招生没有任何基础，想要跟上学习进程就痛苦了，不得不花费比商户学生更多的脑力。

    尽管私塾食堂的饭菜很好，但学生们还是以肉眼可见的速度瘦下去。

    作为老师的方山源看着很心疼又很着急，可又不能因为这般就放松孩子们的教学，吃得苦中苦方为人上人，他也只能努力绞尽脑汁让课程尽量简单易懂些。

    而作为私塾坐管，给家长们承诺了教学成果的林泽当然就更加着急了。

    这些孩子要是学不好，考不上童生，那他辛苦经营的名声可就全没了！他的银子！他的捞银宏愿！

    于是针对这情况，‘视财如命’的林先生也绞尽脑汁思考番，在看过学生们的学习情况后，想出了个他认为是神迹，方山源认为是馊主意的主意。

    “荒唐！实在荒唐！林兄，你平日教这些孩子的歪理就算了，世道残酷，让孩子们多个心眼腹算也是好事，但你怎可在学识上也如此荒唐，按步就班，套用模式，这分明就是在拔苗助长！”

    “方兄，你何必说得如此严重。这些孩子的目标又不是成为文学大儒，或千古诗人，他们来读书更不是升华灵魂，他们努力学习的目地很简单，只是想考上科举，光耀门楣，又或者当官为百姓造福……”

    “所以诗词并不是他们的重点，只要能应付科举考试就行，何必纠结其他？因地适宜，因材施教，我们着重要教的是这些孩子做实事，所以我认为我教他们用套路作诗固然没有新意，但可解决他们如今过不去的坎，没有任何问题。”

    泽珛私塾开学不到两个月，两位先生终于因为理念不同发生了争吵。

    方山源气得脸红脖子粗。

    林泽倒是很淡定，他的现代思维迟早会与古代文学碰撞是难免的事情，所以他并不意外。

    古代教学是真真讲究个德智体美劳全面发展，一个读书