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晃眼又过了两个月, 瞿青等了许久的关于造纸的书终于买来了。

    拿到书的第一时间, 他就开始研究怎么造纸。

    当他打开书的第一页，看到上面写的砍嫩竹放在水里泡一百天这条时，倒吸了一口冷气, 他原先还以为古法造纸什么的, 就算有些麻烦，但没想到要消耗的时间这么多……

    他又把其他的程序看了, 竹子泡完之后用石灰熬上八个日夜, 打烂成泥浆状，放入水中用竹帘舀起来，然后又剥下来放到一边，重复这个动作，然后弄成一塌湿的纸, 最后用挤压水分，然后再一张张剥下纸来烘干。

    过程虽然有些复杂, 但是也不是不能理解，只是困难之处在世间耗费长，而且过程中有许多地方好像需要用到专业的工具, 看来这件事并不是一时半会儿就能弄好的, 他得用更多的时间去准备了。

    既然不是一时半会儿能搞定的, 那么他就索性发动去班上的孩子们一起来做这件事，从实践中学习，没有比这个更好的了。

    他提前一日吩咐学生带上砍竹子和挖水池的工具，个子还小的就什么也不用带, 人跟着去看就行。

    第二日，二十来个人，浩浩荡荡地拿着东西，往瞿青家附近的那个竹林里去。

    头一回出来上这样的室外课，纵使是自己从小玩到大的地方，但孩子们还是感到十分新奇。

    他先讲明了今天的目的，是为了学造纸来的，大家看着一片绿油油的竹子，是在不明白这些东西怎么能够变成纸，不过还是乖乖的按照老师的吩咐去做了。

    一部分人负责砍嫩竹子，一部分人去瞿青附近下游一些的地方负责挖池塘。

    一下午的时间就这么耗过去了，等终于把砍来的柱子砍断成一截一截地放到水塘里的时候，大家已经开始问纸什么时候能出来。

    “哪有这么简单，这才只是最简单的开始而已，之后就要这样泡上一百天，在这期间，我会带大家准备其他造纸过程中会用到的工具。”

    在这之后，由于不是每个下午都有荣誉先生来上课，而瞿青也不是每次都能找到有趣的课来上，于是索性就在没有安排的时候，就带着学生共同研究怎么造纸，并且收集需要的材料。

    比如从哪里去找生石灰，比如舀纸的竹帘怎么制作，以及造纸需不需要专门盖一间房来，压纸的工具怎么制作。

    每当讨论出一个点子或者方法瞿青都会记录下来，不过讨论到最后，他和孩子们都发现了一个共同的大难题，缺钱。

    一些简单的东西他们可以自己想办法制作，但是涉及到一些专业性比较强，需要设计出一切特别工具的，需要力气比较大的，比如盖房，就去要去花钱请人，然后就是材料也要花钱。

    于是瞿青又不得不面对这个亘古难题，哪里去赚钱。

    就在他为此事发愁的时候，事情出现了新的转机，因为他之前组织的表演出了名，恰逢县太老爷过生辰，下面有人想讨好他，于是就花了一笔钱请瞿青设计几个节目。

    对有钱人来说这钱不算多，但是对于瞿青来说也算是一笔巨款了，他没什么犹豫就答应下来了。

    挣得孩子们家长同意之后，把上次的节目进行改编，同时还让学生自己设计，半个月后，报酬成功到手，瞿青用这笔钱的一半购买了一批纸笔，给原先用不上纸笔的孩