十五、马不停蹄 (第1/1页)

    早上张阿姨早早发来消息，希望棠卿今晚能来上课。

    棠卿遗憾地拒绝了，他今晚有课。

    张阿姨询问了棠卿的课程表以后，与儿子商量：“向文啊，你看，棠老师一三五晚上都有课，你要换个时间吗？”

    “一三五晚上都有课了，那我要上二四六晚上的课。”

    “你会不会吃不消啊？”

    “妈，没事的。我只上两个小时就行。”

    于是张阿姨与棠卿定好了二四六晚上六点过去给林向文上课，上到八点。

    昨晚棠卿熬夜到了凌晨。

    今早他给妹妹做好了早餐，吃完早餐，回了消息后，就回去睡回笼觉了。

    一觉睡到中午，棠卿煮了碗面吃了又开始工作。

    因为五点有课，棠卿提前做好了饭。

    今天过红绿灯的时候是绿灯，少等了一会儿，棠卿提前了十分钟到达郑家。

    今天教的是思想品德。

    这门课是闭卷考，小辉的要求是能有把握地通过考试。

    棠卿给他制定的学习方案是：先自己画知识框架，再背框架，再把框架上的知识点具体地背出来。

    今晚先画第一单元的框架。

    按照目录，小辉很轻松地画完了大致的框架。

    棠卿让他先背这个框架。小辉也很轻松地背出来了。

    接着，棠卿让他细化知识点，把这些知识点补充到框架上。

    这些知识点看着都挺重要的，写上这个落下那个感觉不太好……究竟要重点选取哪些知识点，小辉犯了难。

    “比如，这里有两个问题对不对？”棠卿引导他思考，“课本不会无缘无故提问对不对？所以这两个问题的答案重要吗？”

    “对啊！这两个答案就是重要的知识点！”小辉恍然大悟。

    按照这个思路抓重点，他很快梳理出了具体的框架。

    于是他开始背框架。背了这个忘那个，背了这点忘那点，连刚开始会的最基础的框架都忘得一干二净。小辉挠着头抓狂。

    “‘丰富的社会生活’是由谁参与的？”

    “‘我’。”

    “‘我’参与了社会生活，所以‘丰富的社会生活’包含了？”

    “‘我与社会’！”

    ……一番引导，小辉终于能熟练地把各个知识点融会贯通。

    八点下课，棠卿留下了抽背作业和一张填空试卷，他对小辉叮嘱道：“下节思想品德课我会抽背，这张试卷你背完了之后合上书本再写。”

    回到家后，棠卿倒了两杯水。

    把狗狗水杯端给正在写作业的妹妹，棠卿回房间继续写材料。

    虽然他打算明晚继续给林向文上语文课，但其他课的材料也要提前准备好。

    写了几科的材料以后，棠卿听到了妹妹洗漱的声音。

    他收拾好材料，把蓝色水杯放到餐桌上，在洗手间外等妹妹。

    “我以后一三五、二四六晚上都有课了。你自己一个人要好好吃饭哦。”他环手抱胸对妹妹叮嘱道。

    棠姝刷完牙擦了嘴，边从洗手间走出来边回道：“知道了，哥哥你也是，不要一个人就随便吃饭。”

    “晚安。”棠姝在房间门口等哥哥回应。

    “晚安。”棠卿从洗手间探出头回道。