第二十章：位置之争 (第2/2页)

“今日讲堂有新学生，陈有鸟，你站起来，跟学长们打个招呼。”

    听到“陈有鸟”这个怪异的名字，众人又是一片惊奇，但不得不说，怪名字，总能让人印象深刻。

    团团一作揖，陈有鸟说了句客套话，随即坐下，倒显得落落大方。

    孟北流看在眼里，微微点头。他讲课多年，立下规矩，收学生除了看字和才华之外，也看重人的性情与气度。陈有鸟给他的印象不错，尤其那种沉静的气度，在别的学生身上难得一见。毕竟少年人，血气方刚，哪怕读书的，养气工夫刚入门，也难免显得浮躁。

    “终南阴岭秀，积雪浮云端；林表明霁色，城中增暮寒。”

    孟北流吟道：“这一首诗是昨日我临场对陈有鸟的考核，他半刻钟不用就写出来的。如果你们也写得出来，不妨当面跟我讲。”

    五绝之句，属于诗律中最为简单的格式了。但很多事物，越是简单，越显功底。

    众学子暗暗体味着诗句，脸色肃然。平心而论，这诗算不得什么旷世之作，但意韵悠远，不失为佳作。这可是老师的临场命题，还只用了半刻钟时间，如此一来，就显得非同一般，加分不少，怪不得能坐在前排。

    孟北流目光往下一扫：“陈有鸟，在老夫的课堂上首讲规矩。你初来乍到，就坐前列，别人自然不服。希望你能好好进学，认真学习。否则的话，等下次真正考核，你学不成文章，就只能调到后面去坐了。”

    陈有鸟忙道：“学生明白。”

    “好了，下面开始讲课。”

    孟北流一拍戒尺，抑扬顿挫地开讲。

    讲堂之中，十数名学生，他们进入不同流草堂的时间不一，学习到的基础也各有不同，但孟北流不管这些，也没有给谁补课开小灶的说法。堂上所讲，学生若有不明白，主要靠自个下苦工自学。当然，若有疑难，也是可以向孟北流请教的。不过一般的问题，孟北流不屑回答，反而会斥责学生连这都不懂。

    陈有鸟听得认真，他的基础实在太差，甚至可以说没有任何的官文基础。好在天下文章，触类旁通，本质架构有着异曲同工之处，只要掌握了其中的行文格式，以及命题论点，那么写一篇合格的文章出来并非难事。

    在其中，最重要的前提，还是得熟读各大经义。

    在之前陈有鸟已经了解过，一整套的经义著作，足有二十多本，要全部购置齐备，再加上数目众多的注释解读，就更可怖了。一般书店，往往只得经义正文出售，想要买到有价值的解读书本，必须有关系有门路才行。

    在大胤王朝，书籍属于珍贵的资源之一。

    今天上课，陈有鸟并没有做好充分的准备，只带着耳朵听讲，很多时候，云山雾里，不明所以。好不容易下了课，很快起身出去，要到城里的大书店去买书。

    “这一本《中庸之论》要了……”

    “还有《圣人说道》……”

    “以及《春秋笔记》……”

    在书店里，陈有鸟一口气买了九本经义，交钱的时候十分肉疼。卖符的一千两，五百给了王伯当做家用，剩下五百，一部分用来交学费，而今买书又用掉不少，所剩的，竟只得两百多两了。

    钱，真不禁花。

    抱着一大摞书回到宅院，坐在房间中伸手取一本翻阅。

    嗡！

    脑海有异动，是《文心雕龙》。

    下一刻，陈有鸟惊喜地发现，《文心雕龙》上部的《原道学习》后面的空白增录处，多了一本新的文本。陈留堂的极道人神