重生之一鸣惊人_第十章 孺子可教 首页

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   第十章 孺子可教 (第1/2页)

    陈锐从石块上跳下来,从书包里拿出封皮印着西瓜太郎的本子,手里握着一根铅笔开始记录名字。

    第一个当然是孙宁了,他觉得加入这个学习小组,能从他爸那里赚更多,自然踊跃异常了。

    他报完名之后,就像是从五指山里蹦出来的猴子,开始组织起其它同学排队。

    排队的小孩子们,可没有几个像是他这样“豁达”的了。

    对于小孩子来说,他们人生当中接触过的事物还太少。因此他们对于身边的一切都很珍惜。

    就连家长把一个碍事小玩具扔了,他们都能伤心一周。

    而每天的零花钱,对于他们来说就是才刚开始的人生中最大的快乐了。

    陈锐也不催促。

    教培就是这样,在家长距离缴费很远的时候,教培会想尽办法催促和诱惑,但是真当到了付费那临门一脚的时候,反倒不会逼的太紧。

    这是因为,任何一种销售行为,或者说购买行为,本质上都不是别人说服了消费者,而是消费者说服了消费者。

    当消费者有了付费冲动的时候,他们往往会给自己找一万个必须买的理由,买一个他们可能不是非常需要的产品或者服务。

    小孩子们也是如此。

    他们看着孙宁这个班级倒数第一,今天考试语文和数学都考了九十多分,仅仅排在陈锐身后位列第二。

    他们难道不羡慕,不嫉妒么?

    怎么可能!

    队伍最前头,原本排名第二的小女孩,犹豫了几秒钟,就拍下了五毛钱。

    她才不要被孙宁这只猴子骑在头顶,要骑也让陈锐骑……

    小女孩不知为何想起了刚才看到的陈锐后背,脸莫名的红了。

    陈锐将小女孩的名字,记在了西瓜太郎的本子上。

    后面的孩子虽然也心疼五毛钱,但是见前面的人都交了,他们也都交了。

    若是兜里实在没有五毛钱的和陈锐说上一句,陈锐也会把他们的名字记载本子上,然后在名字的后面画上一个小星星。

    四十多个人的报名倒是没持续很长时间,也就二十分钟。

    陈锐把硬币都倒入到书包里,把西瓜太郎的本子也塞入到了书包里,站起来说,“我今天拿了钱,就开始辅助你们的功课吧,都把作业拿出来,现在就开始写。”

    四十多个小孩子们,就这样坐在干爽而平坦,由红砖铺成的小广场上,开始写起了作业。

    陈锐在这些有的盘着腿,有的趴在地上,有的撅着屁股的小孩子们中间来回游曳。

    他目光一扫,就知道哪个小孩哪里不行,当即答疑解惑,听到的小孩也像是被棒槌敲了一下脑袋,瞬间就开窍了。

    说实话,孙宁的成绩提升没有什么秘密。

    陈锐每天在下课课间讲述的故事,其实更多的是“道”,帮助孙宁竖立和梳理了一个较为有效的学习模型。

    这些内容班级里的其它孩子也听到了,按理说成绩应该也会有提升。

    但一是,适应孙宁的学习路线,不一定适合别的孩子。二是,陈锐不光会大而化之的将一些融入了学习方法的故事,他还
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