第127章：学分制 (第4/4页)



    眼下是一份关于明州海事学堂实行学分制的方案。

    朱塬之前已经确定，明州海事学堂由姚封负责，至于具体的教学问题，稍微斟酌，便决定采用后世的高校学分制模式。

    主要是灵活。wap..OrG

    这年代别说成熟的教育体系，连不成熟的教育体系都没有，如何确认一位学子是否成才，就成了问题。传统科举是一个方案，但弊端是，因为无法量化，缺少统一标准，也就没办法大规模批量化地选拔人才。

    想要开创一个新时代，大规模批量化地选拔人才，是一个必须。

    朱塬之前已经想到一个方案，考试。

    当然不是传统科举。

    两者最大区别，就是后来的那种百分制。

    不过，这只是针对单独的某项学科，放大到整个专业，乃至更大范围，就需要另外的考虑。

    学分制可以完美解决这个问题。

    相应的人才，设定学分门槛，一位学子，通过百分制的考试，一次次积累足够的学分，达到标准，就算成才。还可以顺势把学位也弄出，学士、硕士、博士这种。

    清晰明了。

    明州海事学堂只是一个开始，等回了金陵，无论是金陵大学，还是后湖医学院，乃至国子监，朱塬都会建议老朱推广学分制。

    当下文件，是朱塬首先提出了设想，再交给刘琏他们具体完善，主要是什么学问该定多少学分之类的细节，以及，积累多少个学分可以毕业。

    朱塬也有自己的要求。

    明州海事学堂，按照后世标准，算是中专级别的职业学校，要求就不能太高。

    文科方面，礼不能废，但也不能要求太过，朱塬打算专门做一套教材。

    这是之后。

    当下……

    说真的，识字就行。

    三百千那种级别。

    主要还是实用性的专业技能，大到造船，小到织网，还有针对营海相关的识图、勘测之类，乃至周边的工作、营造，以及对海洋气象、生态等等的研究。

    想想就千头万绪。

    因此，这不是一两天能够完成的。三五年时间，能够大致做出体系，朱塬就满足了。

    当下只是框架。

    看完了刘琏他们做出的方案，明显的，文科还是太重，朱塬划掉一些，计划100的毕业学分，直接将文科压到30学分，理科占70学分。

    而且，最后又补充一笔。

    鉴于当下营海司和海军都督府急缺各种人才，接下来几年，权宜之计，学堂的学子修满60学分，达到及格，就能看情况提前毕业。

    另外，也不用全日制学习，也不限制年龄，学生还可以选择在职研读，不定期选修，夜间进修等等方案，一门学科，学完了，就可以申报考试，积累学分。

    最终的目标是拿到学位。

    学位，将来肯定是会与各种职称待遇挂钩的。

    说起来，这倒是后来被很多人诟病的一件事，唯学位论啊，不看实际能力啊，巴拉巴拉。

    问题在于，要不然呢？

    比人品？

    真这么搞，人家有钱有权有家世有背景的孩子，‘人品’能好到把那些想出头的小老百姓爆出几十条街。

    因此，看似刻板的应试教育，就是这个世界最公平的教育制度。

    没有之一。

    看完这份文件，朱塬边想边写下了满满一页的批注，刚拿起另外一份营海司吏员收集整理出来的冬汛带鱼海捕相关资料，门外响起侍卫通报。

    看过去，除了写意的父亲乔旺，还有朱塬稍微想一下才记起，之前在舟山岛避暑时任命的明州禽类养殖公司经理林久，和那位擅长土法孵化的副经理匡三。

    匡三还捧着一个竹篓，内里有‘啾啾’的鸣叫声传来。

    示意三人进门，朱塬笑问：“孵出来了？”

    三人规规矩矩地施礼过，林久才道：“是的，大人，特意来给大人报喜。”

    匡三捧起竹篓小心地送到朱塬办公桌上，满脸喜色：“大人，恁给那温度计实在神奇，分作十间暖房尝试孵化，总计一千只鸭蛋，竟是一次就出了六百一十七只鸭苗，呵，这还是小老儿我等手艺不精了，今后再试，定是能更多哩。”裴玄黄的洪武生存指南