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    要让林青飒再受创伤刺激。白川浩明白创伤刺激具体指的什么，知道无论如何也要阻止那些人再来缠绕。

    在不就诊期间，林青飒要写情绪日记。这个日记白川浩不看。林青飒和医生都谈些什么，他都不过问，除非他们主动告诉他。

    林青飒以前也写过记录心情的日记，都在社交平台，只不过是私密状态。白川浩发现他这两年很少玩微博，原创不多，也几乎不转发别人的。

    “我也不经常玩空间，顺便朋友圈也不玩。”林青飒冲白川浩笑，“干嘛在虚拟世界社交呢，我更愿意在现实中跟你们玩。”

    林青飒就会说些听上去好听的话，其实心里并不一定是那样想的。白川浩内心清楚这点，不说出来，只跟他道“今天外面太阳很好”。

    “啥叫‘太阳很好’？”林青飒走出办公室，望着漫天乌云，“哪有太阳？被你射下来了？”

    两人在寒风刺骨的走廊上，站了两分钟。林青飒看着操场上的学生：“你说，如果咱俩早点儿认识会怎样？从学生时代就认识。”

    林青飒一直对学生时代抱有遗憾。因为有很多想要弥补的事情，所以他到现在仍时不时陷在那里。“过去已经过去，要把握当下”这种老掉牙的话白川浩都听腻了，谁不懂这种道理。绝对不能说，会适得其反。

    “幸好不是学生时代认识。”白川浩没开口，林青飒自己笑了笑，自答道，“我肯定不会喜欢那个时候的你。”

    “……”

    课堂处理共性问题，课间学生主动来请教解决个性问题。个性问题应对起来都有微妙不同，但林青飒附赠的“鸡汤”都是大差不差：“有错很正常的，你没错的话还来学习干嘛。”“考试不是比分数多少，而是用来发现长处与短处。长处好好发扬，短处努力补上。”

    别人的文章看多了，随口都能借用。因此以前一听连某医生都用万能鸡汤，他就心烦：我都会用还来找你干嘛。

    这次的医生还可以，是针对具体内容来治疗，几乎没用长句子，且多是问话。记得，上次，主要谈了对父亲的看法，一半是对自己的父亲，一半是对父亲这个概念，涉及到参考他人与自己想象。

    你有想过，成为一名父亲吗？

    没有。从来没有。

    “老师……”

    林青飒扭头，看到下一个问问题的学生，怔了怔。

    是夏深。她主动来找他了。

    她在努力跟男老师说话。虽然，站的位置，离林青飒还有些距离。

    “你不会翻译没关系，只要你能体会到它的意境美。很多题都是让你讲一下你的感受。想像一下，你读这一句时，你脑海里浮现出的画面……”

    夏深还是紧张，多是以“嗯”回答，匆匆结束，光速离开。

    林青飒看看她的背影，低头，手里的笔转了下。

    早治疗的效果，果然比较快吗。

    如果学生时代就好好治疗的话……不如果了，明知道不可能。

    第一节晚自习时，天刚刚黑下来。白川浩坐在办公室，边做着材料，边等放学和林青飒一起回家。办公室的暖气很足，他又埋头工作半天，一抬起头，整张脸都是烫的，额发都被汗浸湿。

    白川浩走到办公室外，活动下筋骨，呼吸下校园的晚风。这时，他听到一声：“张晗的爷爷病倒了！”

    白川浩看到有教室走出人来。通过