第五十章 怎么能够停止不前 (第1/2页)

    “着！”

    陆言口中念一声，一步踏出，就听闻一阵爆裂之声，人已跃出五步开外。.ZWwx.ORG

    他正在修炼上次从系统中抽到的轻功“一点就着”。

    这门步法讲究瞬间爆发，在贴身短打中威力极强，不适合用来逃命或者赶路。而且，有一个致命的缺点——费鞋！

    “啊～”

    使出这一步的陆言瞬间变身小哪吒，脚踩俩风火轮，蹦蹦跳跳然后落进水池，冒起一阵青烟。

    “系统，我再相信你我就是狗！”陆言抱着自己通红的两只脚丫子，泪流满面。

    果然对得起它的名字，自己用一次就得烧掉一双鞋，一点就着，瞬间化作飞灰，根本没得解释。

    难道我陆言以后就要成为江湖上赫赫有名的赤脚大仙吗？

    “噗嗤～”梅三娘正端坐捧着书，看到陆言在院子里又点火烧自己的鞋，忍俊不禁。

    “笑什么笑？！你功课做完了吗？”陆言顿觉不爽，回身吼她一句。

    “是是是，三娘不敢笑话公子。噗嗤～”

    看来我要重振老师的威严！

    这些天三娘可是被陆言折磨得不轻。所谓运用联系的观点、发展的观点、矛盾的观点看问题，这些个概念三娘可从来没有听说过。如果是一般的教授其实也不会特别痛苦，问题就在于陆言的那个被动技能——好好先生。

    每当陆言重复到第三遍的时候，梅三娘就感觉自己仿佛被人吊着脑子，魔怔一样地念叨：

    “时时有联系，事事有联系。”

    “一切事物都是变化、发展的过程。”

    “矛盾规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力。”

    我爱学习，学习爱我！

    只要学不死，就往死里学！

    “三娘，回头这部分抄十遍。”

    “不要啊，公子。”

    嘴上喊着不要，身体却特别勤快。

    妈妈再也不用担心我的学习！

    老师再也不用担心学生三心二意！(?ω?)

    梅三娘：(▼皿▼#)

    “三娘，去把象棋摆出来。”陆言轻功修炼暂告一段落，准备进行每天的例行考核——下象棋。

    教导三娘作用这些分析法解决问题总不能光说不练吧。除了分析一些历史典故之外，陆言把象棋给鼓捣了出来。

    关于象棋的起源，后世的学术界没有一个确切的答案，大致肯定在战国时已经有了象棋，不过与后世的象棋规则当然是有很大差别的。陆言就直接把后世的象棋给搬了出来。

    围棋的接触起点有点高，反正陆言以前是没学过，象棋还勉强说的过去，干脆他就用象棋来锻炼三娘的思维能力。

    陆言教导梅三娘又不是为了考试，而是为了运用。用矛盾观点分析对手的根本动因，用联系观点统筹全局，用发展观点应对一切可能，灵活运用三者看待问题，锻炼思维，已经足够应对这个世界上大部分的事物。

    “公子，你发明的这个象棋可是已经在大梁传开了，很多人都在议论呢。”三娘一边摆棋盘，一边赞叹。

    “别胡说，《楚辞》中有提到过，菎蔽象棊（同“棋”），象棋这个名字，我可不敢说是我发明的。”陆言也不在乎什么礼不礼，光着脚侧卧。

    “好了，公子。”梅三娘也盘腿坐在陆言对面，两人开始对弈。

    ……

    大梁，信陵君府，夜

    府邸内多数已熄灯，只有魏无