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分卷阅读4 (第1/2页)
个评分老师都在长桌两边,看着正中央的老教授在玩。 老教授正在摆方块,好像小鸟筑巢一样一点一滴地搭起来一个梭形的“小房子”,两头尖尖,中间很宽敞。 周教授在旁边喋喋不休:“您看,这游戏的真实性简直是丁点没有……” 赫斯特教授也在旁边指手画脚地说:“不对不对,这个半砖放上去以后就不透光了!造房子要考虑采光的……用铁块还有石英块来做柱子,多好看啊!” 而老教授却是皱着眉头,充耳不闻。 其实,从眼角的褶皱,到操作越来越快的手指,都在显示着他的专注。 兴奋高亢的情绪简直要从他每一个毛孔里洋溢出来了。 “请大家安静一点,”明言说,“他正在单纯地享受着游戏的乐趣。” 室内一下子安静了下来,众人齐齐看着屏幕上将东西搭完。 突然,老教授的脸上浮现了两片激动的红晕,他将镜头拉远,刻意给众人展示了一下自己做好的东西——而且还是三百六十度转了足足三圈! 然后他舔了舔嘴唇,颇为得意地说:“这是我儿子去年给我买的游艇,嘿嘿。” 所有人:“……”一点也不像游艇好么!!! ☆、王道之作 游戏体验完毕了,老教授陷入了沉默当中。 几人都看着他,等他做出最后的评价。 想了许久,老教授将手头的表格放下了,然后看向明言,问道:“我看到你的毕业论文里有写,这个游戏未来会增加一种爆炸怪和更多冒险的内容,是吗?” 明言道:“实际上,已经实装了,通过调试窗口打开测试内容,爆炸怪就能有几率在玩家周围出生。” 这一点在他的论文里有写,老教授点了点头。 接着,他闭目沉思了片刻,猛然睁开双眼,说:“这是一款平易近人、老少咸宜的王道游戏啊。” 一言既出,那就是给出了最终的评价。 ——王道游戏! “这个游戏,虽然没有固定的地图,但是每一个方块都可以进行操作。虽然没有固定的角色和剧情,但是每一段情节都是由玩家来创造。即使没有一个字的规则或要求,但是所有的成就目标都已经在游戏过程中自发地出现。角色和整个世界,都在按照玩家的心意一步步地发展——这带来了无与伦比的归属感和成就感。” 老教授说, “一千个玩家有一千种玩法,而且永远走不到结局。能限制的游戏体验的,并不是游戏本身,而是玩家的想象力和执行力。画面不真实,但其内核却更胜过画面真实的游戏;体量看似很小,但却提供了无限的可能性,无限的可玩性啊。” 周老师的脸色猛地就变了:“如此高的评价,对于一个学生的作品来讲是不是太过了?” 老教授道:“周老师,你在这个专业也是做了二十多年了,很有丰富的经验。但是同时,你的眼光也被自己的经验给局限了。” 周老师脸色煞白。 “一个好的教师,也
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