穿到民国好好学习_第 18 章 蒙受损失爷长进 首页

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   第 18 章 蒙受损失爷长进 (第1/4页)

    第二天珍卿早上起床,下床走了几步路,感觉脚上不怎么疼,还是决定继续上学。

    但她不便走太多路,下车以后,都是由袁妈背着她走。

    先让袁妈送她去上厕所,再由袁妈把她背到教室里。

    珍卿一进教室,其他学生基本都到了,大家不约而同,向她投来瞩目的视线。

    不过都心有顾忌似的,远远地看着她,一副敬而远之的态度。

    袁妈把珍卿安置好,交代:“小姐,我你自己招呼着,我晌午来给你送饭。”

    珍卿把文具一一取出,听见点头应了两声。

    跟珍卿说完,袁妈对近处一个,看起来较为面善的同学说:

    “这位小姐,我们家小姐脚崴了,她要去解手的话,劳驾您搭搭手……”

    那位同学,看了珍卿一眼,很谨慎地答应了一声。

    珍卿暗想,她昨天大闹一场,好像给同学们吓着了。

    她们是觉得她记性好,怕被她看破啥底细?

    还是觉得她性格太野,太能闹事,而不敢招惹她?

    这些个同学,个个一脑子官司,却不敢大声议论什么,真以为她过目不忘,记忆力超群?

    其实,她不过是因为能画一点画,对人有下意识的观察而已。

    早上的前两节课,还是梅先生的国文课。

    梅先生开始上课前,告诉大家:

    “昨天张同学的首饰失窃,是有人故意陷害杜同学,至于是谁,大家不必到处说,心里有数就行。”

    今天只有一个学生没来林小霜,大家就知道是她了。

    梅先生点到为止,又就开始上课了。

    今天的国文课,还是继续教注音字母,学了四个注音字母。

    到了第三节课,梅先生和周先生一起,要给大家上一堂别开生面的辩论课。

    辩论的主题是:女子上学,究竟要不要戴首饰。

    这个辩论主题,明显是针对昨天的事件,这些先生们可谓用心良苦。

    这里的女孩子,大抵对辩论这种形式很陌生。

    梅先生和周先生,先把学生们分成两组,抓阄决定是正方还是反方。

    很不巧的是,珍卿分到了正方,观点是“上学戴首饰系个人自由,校方无权干涉”。

    然后一遍遍地跟大家说,辩论是一种怎样的说话形式,教大家如何进行辩论。

    然后,由梅先生宣布一声,两方对阵的辩论会就开始了。

    正方就是珍卿这一方,也不分什么一辩、二辩、三辩、四辩,大家就你说两句,我说两句,谁想说就站起来说。

    正方说:

    戴首饰未必全为炫耀、卖弄,很多首饰都有祈福、保平安的用途,寄托着长辈对晚辈的牵挂和爱护。

    校方强令禁止戴首饰,不但不符民俗民风,恐还会引起家庭不安……

    反方的理由,那就更充分了:

    戴首饰进学校,容易引起盲目攀比,败坏学风,也容易发生昨天那种事件,闹得人相猜忌。这种偷窃事件,查起来很难查,闹起来却波及很大,也对校风学风无益……

    最活跃的那几人包括珍卿认识的张翠翠、潘玉美,言来语去,越说越兴奋,越说越觉得自己有理理。

    但有更多的女孩子,却安于沉默,看着大家辩得热火朝天,争得面红耳赤,自己却像个旁观者一样。

    这也难怪,这时的女孩子在家,多没有发言权,从来不习惯在人前表达观点。

    渐渐地,好像也没什么观点,只知道听话罢了。

    梅先生就暂时止住辩论,语重心长地跟大家说:

    “同学们,请你们问问自己,你们来上新式学堂,究竟为的什么?

    “为了镀一层金,学些时髦的知识,将来嫁人时说起来好听?

    “还是为了学知识、学技能,开阔思想、明白事理,通过自己的学识和贡献,能跟男子平起平坐,在家庭里,不再是可有可无的角色?……”

    周先生接着上来,话说得铿锵有力:

    “为什么要叫新式学校,而区别于,你们从前上的闺学、女塾?因为启明学校,培养的是有知识、有思想、有创见的新女性,而非木偶一样的贤妻良母……”

    梅先生暗暗止住了周先生,珍卿心里直觉好玩。

    启明学校招生简章上,分明写着,要把女学生培育成,他日之贤妻良母。

    而很多女学生的父母,让她们上新式学校,还真是赶一种潮流,就是为了镀一层金,将来好嫁人的。

    那些家长们,可没有想过,让女儿们学些激进思想,然后干些离经叛道的事。

    梅先生接过话茬儿,鼓励大家:

    “大家来这里上学,希望你们,不但学到知识、技能、品德、修养,还能对人生、对世事,获得思考的能力。
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