问题老师【nph】_29 首页

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   29 (第2/2页)

好心人。

    都是成年人,每个人都有自己生活,没有人有义务接受别人的负能量,抱怨工作和生活更是显得幼稚。

    “没什么大事。”她摇了摇头,扬起了微笑,“开始工作,不太适应节奏,习惯了就好吧。”

    “仅仅是这样吗?”萧恩一眼就看出她没吐露真言,至少是隐藏了最真实的情况,因此不由得微微皱起了眉头,那张温润的脸也显得有些凝重。

    傅明微眨了眨眼,两手作摊开状。

    “一没欠人债,二没欠人情,既然没欠人东西,就不存在寝食难安。欠了别人几个亿,萧先生,你最近还好吗?”

    男人微微怔了怔神,明白她话语里的调侃意味,立刻联想到了最近几天发生的那件事,脸上的笑意一点点漾开。

    “承蒙傅老师的关心,一切都好。”他也学着她的样子眨了眨眼,摊了摊手,“老对手出的损招,老毛病了,没什么用处,就是想体验体验给我发律师函的感觉。”

    “萧先生给他机会了吗?”

    萧恩端正了神色,一本正经地回答她的问题。

    “没有,他爆料太早了,如果晚两天,兴许我会忘记自己居然还欠着别人一笔巨款,时间一到,律师函直接飞过来,或许还要令我头疼一段时间。”

    傅明微若有所思,点了点头。

    “能做的事不能说,能说的事不能做。”

    “是这个道理。”他顿了顿,语气中带上了或许连自己也察觉不到的期待,“傅老师也很关注这类消息吗?”

    傅明微并没有多想,只是如实回答:“也不算是关心吧,和我的生活关系不大。”

    “确实如此,信息茧房时代,我们只会关注周边的事。”

    “萧先生也会有这种感觉吗?”

    “傅老师以为,我是什么样的人?”

    “若要跟上时代最前沿的科技领域,需要接受最新锐的知识吧。信息茧房这个词,或许不适合你。”毕竟这种大佬级别的人物,接受信息渠道一定比普通人广泛得多。

    “那么,我能教会学生如何体会诗词歌赋中美丽情思吗?用什么方法教育呢?傅老师,说实话,我和萧澄的关系,其实并不好。”

    男人苦笑着摇了摇头。

    “我甚至连自己的孩子都没法教育好,一个父亲的责任和义务都没尽好。所以,傅老师,这对我来说就是信息茧房。”

    他注视着她的眼睛,目光温和而充满了鼓励和信任,“傅老师,这就是你存在的价值,就是你工作的意义。没有人能取代这种价值和意义。”

    傅明微教过不少学生,遇到过不少性格各异的家长,却是第一次遇到萧恩这样的人。

    真诚,平和,充满了智慧。每每与之交谈都能发现不一样的世界。

    一个……令人惊讶,同时也令人倾佩的人。

    短短几句话,并未深入交流,就立刻重塑了她失去的信心。

    她有心感激他的鼓励和信任,又觉得这样太过分了,搞得好像宣誓似的。

    老师和家长的关系搞成这样,未免也太像传销了吧!

    望进男人那双深邃浩瀚的眼睛,不知为何,刚才还没来得及出口就被打乱了节奏的话,此刻又涌进了她脑海中,几乎是不假思索,她便脱口而出:“萧先生,你说的信息茧房,除了客观因素,还有主动筛选的结果。”

    “傅老师……”

    “人的精力是有限的,不可能面面俱到关注所有事物。虽然可能说朋友太重,您也不一定认可这种看法……但是,萧先生的一些观点对我来说也很重要,非常有启迪意义。所以就会有意识地去关注与你有关的话题,包括刚刚所说的消息。或许这应该也是主动筛选的结果,只要我感兴趣的,我在乎的,无论相隔多远,它都会自然而然出现在我眼前。”

    ——————

    完了完了,他又要开始自我攻略了!

    傅老师,你要负责!

    傅明微:?

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