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    在舅舅的腿上，小眼睛偷偷环视四周，辨认同学的家长。

    忽然脑袋上被轻轻一拍，谢闻刻意压低的声音响起：“别乱动，你邓老师都看着呢。”

    谢皇上一抬头，果见邓芮茗笑眯眯地对他使眼色。待小家伙安分以后，邓芮茗才移开视线。

    她在讲台前对照PPT口若悬河，实际心慌意乱，自己也不知道在讲什么。谢闻这个见识过她真面目的人，首次看到她在班级里正经的模样，只有一个感觉——装得跟真的一样。或许是觉得有趣，他好整以暇地抱着外甥，唇角不自觉翘起小的弧度。

    家长会的内容大同小异，家长们也都面无表情地听老师瞎吹，顺便象征性地拍两下手。

    当大体上冠冕堂皇的话说完，终于讲到个别学生，家长们总算坐正身子摆正态度。

    “先来说一下这次语文期末考试的情况。班里一共40位同学，优有15个，良23，合格2个。其中得到优的同学是——”

    她拿起卷子，根据分数由高到低报名字：“顾思佳，张悦臣，黄子宁，吴雨沁……宋一帆，陆奕琳，还有谢皇上。”

    报到谢皇上的名字时，班里的大人都不由轻笑，只因这名字实在太怪异。但有一个人没有笑，相反板着脸孔，闷闷不乐。

    正是满心以为自己儿子能得第一的高泽天妈妈。等了这么久，谁知压根没听见高泽天三个字。更气的是，谢皇上这小崽子倒是出现了。

    她歪着满是横肉的脸，有意无意地瞟着乐坏的谢皇上，又给他那讨人厌的舅舅翻了个白眼。

    邓芮茗稍作停顿，继续说：“其中，有几篇写话相当出色，分别是张曹骏、黄子宁、崔子玥和谢皇上。大家都知道，等上了三年级，我们要正式学习写作了，所以现在开始锻炼写话是非常要紧的。这四位小朋友描写生动，情感充沛，我们来看一看他们的文章。”

    她轻点鼠标，大屏幕上出现四张图片，是孩子们的作文。她对文章作出简要分析，并鼓励学生多元化创作，不要只局限于一个题材。

    “……对于孩子们而言，非常重要。必要时可以做些摘抄，将好词好句化为己用，这样在写作时不会词穷，更不会无事可写。这次有两篇作文就是反面教材，将从前写过、说过的题材反复套用，无论什么题目都讲同一件事情，连过程都不变。这就是量少，过度侧重机械训练的后果。没有发现的眼睛，怎么能写出好文章呢？”

    说这话时，她轻飘飘地将目光从高泽天妈妈身上掠过，仿佛在告诉她，这两个反面教材里有一个就是你儿子。

    事实也确实如此。高泽天就是典型的只会做、不会看，而他妈妈还对这种死板的教育引以为豪。

    刚才每次提到谢皇上名字时，高泽天妈妈那厌恶的眼神都被邓芮茗看见。她向来和高泽天妈妈不对付，自从和谢皇上亲近以后，更是看不惯高妈妈自恃过高的态度。

    因此面对后方那双始终带着敌意和轻蔑的眼神，她特意临时加了一段：“这次，我想要特地表扬一位小朋友，就是谢皇上同学。”

    教室内又因为这个名字响起笑声。

    邓芮茗也不由轻笑，看着乐开花的谢皇上，赞扬道：“谢皇上是这次考试进步最大的孩子。以往他在班内的成绩处于中下游，总是定不下心学习。但是这次一下跃居前列，和几位常年得优的同