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宁知道这是夏老师的通病，爱刁难学生。只因徐子宁曾翻看过袁枚的，所以认得这个字。

    宋航看了一看，就说：“老师对不起，我不认识。”

    夏老师早就预料到这一点，他“哦”了一声，又说：“那宋航可以找一个人来帮你嘛。那个人要是答上了，你俩就一起坐下。”

    这又是夏老师一个习惯，有学生答不上来，他不知道该找谁回答了，就让那答不上来的学生自己找人回答，他则在一旁看乐子。

    宋航沉默了，没说话。

    说实话，这字这么难，想来全班学生很难有认识的，这时候找谁回答就是找谁起来罚站的。

    徐子宁心中有些按捺不住，他将头低了下去，心里却在默念：找我，找我，找我啊。

    宋航停了一会儿，还是说：“还是我自己站着吧。”

    夏老头笑了一声：“哦，还是很讲义气的嘛。”说罢，他点出自己得意弟子：“徐子宁，你刚才不说要回答问题吗，这字儿念啥？”他在“宁”字后面加了一个儿化音，显得十分器重。

    徐子宁站起来，语气平静地说：“念yi（四声），袁枚里有。”

    夏老头满意一笑，对学生说：“这才对嘛，看人家徐子宁。”

    徐子宁偷偷回头去看宋航表情，见他表情不变，看不出是悲是喜，心中有些失望。

    夏老头整人目的达到，说：“好了，宋航坐下吧，以后记得做习题。徐子宁你接着答。第七篇文言文里面第4题，你选的哪项？”

    徐子宁低头一看，暗叫不好，他先前以为这题都是高考文言文，所以根本没看，但这第七篇偏偏不是高考题，是选的某地一道模拟题，徐子宁还真没见过。

    而且这第四题让选出解释不正确的一项，有一项是“轾”字解释成“车前高后低”，这肯定是个文化名词，解释是固定的，但徐子宁真没见过这个字，不知道是什么意思。还有一项是“王夫人又趣使大臣立栗姬为皇后”的“趣”解释为“促使”，趣确实有这个意思，但是在这里是不是，徐子宁一时也不敢判断。

    于是这道题他就在“轾”和“趣”两项之间徘徊，夏老头看他久久没回答，就说：“答不上可以找个人替你回答。”

    徐子宁有些赧颜，毕竟自己刚才还夸下海口，他顿了一顿，说：“老师，我还是站着吧。”

    夏老头又问：“别人有主动替他回答的吗？”

    徐子宁本以为平时几个关系好的男生林帆，梁楷之类的会站起来。没有想到夏老头话音刚落，响起一个低沉浑厚的声音，是宋航。

    徐子宁心中微微泛起些甜蜜。宋航说：“选第二项，‘轩轾’是合用的，轩是前高后低，轾是前低后高，此题说反了。”

    夏老头对宋航笑道：“好小子，装蒜。”

    徐子宁也觉得之前自己太自大了，至少在他看来，“瘗玉埋香”不过是认个字，就是谁运气好看见过的问题。但这个“轩轾”真的不常见，要知道真得有些功底。

    徐子宁偷偷往后看，看宋航手里是否拿着古汉语字典或是模拟题答案之类的东西，但都没有找到，不由得心中低落，看来他是真知道。轩轾都知道，刚才那个瘗字，恐