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    的感觉，可偏偏背着许宁的感觉好的不得了。他就是想宠着许宁，想叫许宁再喜欢他一点。想和许宁一直贴在一起，最好不要分开。

    ☆、第 6 章

    学校下了通知，说今年的第一次全省模拟考日子确定在了在元旦之前，希望大家能够好好复习，争取一模考出一个好成绩。消息确定了以后，大家也都更铆足了劲复习，全省模考的成绩几乎可以推断自己的高考成绩，家里很学校都格外重视，学生自己心里也是。

    自从第一次回来时过了封楼的时间，留宿在安凌的房子以后，安凌就就再也没有让许宁晚回过去，他没叫许宁为难过一次，不管在玩什么，都时不时关注着时间，一看到快要到封楼的时间就会主动要送许宁回去，不管玩得多开心，他也不会耽误许宁的作息。他确实是第一次交一个成绩如此优秀的学生当恋人，可他也是第一次把别人这么放在心里。有时候宁可先送许宁回去，他自己再一个人回去和大家一起继续。

    许宁心底一方面因为安凌的体贴而更加喜欢他，一方面又总是忍不住担心安凌时间长了就会失去耐心，担心他的兄弟会有所不满。可他知道安凌是不想让耽误了自己的学习，也不想自己成绩下降成为将来安凌和他分开的借口，他也不愿意违背安凌的好意，所以总是在楼下和安凌分别的时候徘徊踌躇，不想回去。

    安凌的文化课要求很低，体育生的练习也一般集中到早上和下午，不会延伸到晚上，一般就是许宁上晚自习的时候，安凌在球馆打球或者出去玩，到了晚自习结束的时候来接许宁，在一起呆个半个小时几十分钟，就要送许宁回去，平日里相处的时间很短。所以许宁总是很珍惜每一分钟。

    这学期，安凌就时不时的去省里的各种测试，元旦前后，安凌可能就要去一些招收体特的大学里考试，可能一出去就要很久。

    而许宁自己的文化课分数能考上心仪的大学，父母商量过以后，想让他只把美术作为自己的爱好，不打算让许宁以此为业。他就不会出去参加特长考试。这样的话接下来的时间会相处的更少，离别的更多。

    而他心里总是为即将要到来的长远分别而不安。

    班主任下午进来的时候说，一模前学校要进行摸底考试，就安排在明天下午，和后天一天。考完试周六休息，周天下午来上晚自习。

    第一节课班主任上完，下课要离开的教室的时候，班长代表同学和他说表同学们想要今晚不想晚自习。因为别的教室摆放桌椅的声音会影响大家的学习。班主任想了想觉得也是这样。就决定今天下午五点半放学，取消今天的晚自习，又提醒了大家明天下午按时到考场，不要迟到，才离开教室。

    许宁听到消息后的第一个念头，就是他终于可以和安凌在一起多呆一会。所以老师一走远，他就在走廊里给安凌打电话。他看了眼时间，快要三点的样子，安凌他们应该才刚开始训练热身，可是电话响了几声，没人接就自动挂断断了。

    许宁很少接二连三地打别人电话，他觉得如果第一遍没接到，不是在忙，就是不想接或者不能接，他没再打。他给安凌发了条短信，告诉他今晚自己不上自习，下午放学以后就去找他。

    下午快要放学的时候，许宁的班级也没有了学习的氛围，老师也理