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   蔡教授仿佛听到了郝灵的抱怨，将原本展示的PPT翻到下一页，点名道：“郝灵，你来回答沉默的螺旋定律是什么？”

    “哎？”被点到名的郝灵求助的看向秦静巧。

    “人们在表达自己想法和观点的时候，如果看到自己赞同的观点且受到广泛欢迎，就会积极参与进来…….”秦静巧连忙翻开书翻开书，小声提醒郝灵。

    “啊？什么？你说的太快了，慢点说。”傅秋没有听清楚，对秦静巧挤眉弄眼的摇头。

    “傅秋！”蔡教授看着他们交头接耳，没好气的喊道，“钟意你来。”

    “啊？”钟意还没睡醒，无奈的抓转头发，站起来迷茫的望着蔡教授。傅秋吸取了上次的教训，赶紧把翻到的蔡教授的提问页数的书递给她，低声提醒，“沉默的螺旋定律。”

    “哦，沉默螺旋定律就是......发展过程。”钟意照着书上念了一遍。

    “恩，你们坐下吧。”蔡教授看着她们的小动作，无力摇头，又推了推眼镜框说道

    “今天我们要讲的是受众的个人差异论。”蔡教授交的是传播学，理论课在睡眠不足的四人耳中听着就像是催眠曲。

    “个人差异论认为，遗传以及后天的环境和学习因素决定了每个人都有鲜明的个性，并在心理结构、认知……郝灵！”蔡教授念着念着，话锋一转，惊的半睡半醒的郝灵一个机灵的站了起来。

    “是。”

    教室传来低低的窃笑声，有些学生甚至回头打量她们。

    “我刚刚说什么，你重复一次。”蔡教授锐利的盯着郝灵。

    “啊？”郝灵又求助看向秦静巧，秦静巧摇摇头，她刚也睡着了。郝灵又看向另外两人。

    钟意迷迷糊糊的眯着眼发呆，傅秋着趴在桌子上，两人丝毫没有上课的自觉。

    “额，蔡教授我不知道。”郝灵只好老实认错。

    “哼，不知道就站着，有些同学啊，天天玩的嗨，不仅影响学习还影响健康，晚上还是早点休息吧”蔡教授语重心长又痛心疾首的的朝她们四人说道，他的课虽然都是早课，但别的同学也没见是这幅模样的。

    “你们说，蔡教授是不是针对我，为什么每次第一个总点我的名字。”郝灵在回寝室的路上不停地吐槽。

    “谁叫你声音太大了。”傅秋抱着书，疲惫的揉着太阳穴，她们专业的课安排的太不合理了，又不是初高中了，几乎每天都是早课，精神疲惫。

    “哪有，我一直都是这个音量。”郝灵反驳，看着傅秋这副模样，叹了口气。

    “算了算了，下次进去别说话就是了。”秦静巧打圆场，她们几个人的坏习惯确实要改，不然太引人注目了。

    不过钟意以前是她们中睡的最早的，如今开始玩游戏却改了以往的风格，让她们大为诧异。

    “恩恩。”钟意在一边因为睡眠不足而神游，呆呆的应着。

    “哎，钟意最近也转性了，现在我们一寝室都是夜猫了。以后万一闹钟没响就……”郝灵无助的发出感叹，可她们着生物钟要调整一时半会也调不过来。

    “哎。”四人一齐叹气。

    “对了钟意你怎么这学期来把头发剪短了。” 郝灵想起在寝室初见钟意时，她一头乌黑的长发齐腰至腰间，穿着条纯白色中长裙，没有任何修饰，转过头来向微笑她打招呼，让她以为见到了精