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    到院子，方启明先拿出教方长庚认字，为了加快学习的进度，方长庚决定不掩饰自己在这上面的天赋，只让方启明从头到尾念了三遍就表示会了，虽然看到方启明还是掩不住震惊的眼神，但方长庚知道他不会怀疑这个身体里住的是一个成年人。

    把书交给方长庚自己看后，方启明就开始练字，方长庚自己默默背了几遍书，然后就坐在一边看他写。

    古人练字的方法其实和现代一样，都是照着前人的书法作品临帖，方启明用的就是颜真卿的，方中见圆，端庄遒劲，与本朝翰林院平时办公所用的台阁体十分接近。本朝开科取士用楷书答卷，如果没有一手好字，即便四书五经学得再好，也逃不过名落孙山的命运。

    这也是方长庚如此看重练字的重要原因。

    而且本朝文盲率非常高，在永镇这样的地方，找出几个识字之人十分不易，物以稀为贵，许多轻松且报酬高的职业都在读书人这个群体中产生。只要能考个童生，做大夫、账房或是私塾先生都是很好的出路，所以在古代，知识真的是改变方长庚这样的农家子命运的唯一途径。

    不过方长庚也发现，现在这个朝代他虽未曾听说过，但从所见过的书册以及文人大儒的名字可以推断，应当至少也在宋代以后，只是不知为何会忽然出现历史的转折，莫非这就是传说中的平行空间？

    连穿越这种事都发生在了自己身上，方长庚现在坚信一切皆有可能，他只要保持对未知世界的敬畏就好。

    因为方长庚学习的劲头以及带给他的冲击，方启明前所未有地认真，方万明推门进来时，见到的就是两个孩子恭头凑在一起刻苦的画面。

    方长庚的注意力都放在背书以及看方启明练字上，注意到方万明站在他们身后时吓了一跳。

    两人连忙打了招呼，就听方万明问：“长庚在看？”

    方启明比方长庚还要兴奋：“二爷爷，长庚已经识完上的字了，还能背出来呢！”

    方长庚就知道方启明藏不住话，只好说：“我只能背前半部分，后面的还不熟呢。”

    方万明却有些不信，要知本朝学子学习都是极为刻苦认真的，他始终相信只有按部就班，踏踏实实地学才能有所成，如果一个小童随便自己看书就能识这么多字，岂不是开玩笑？

    他捋捋胡子笑着问道：“那二爷爷来考校考校你。”

    他随便指了指书中的一个字：“这个，长庚认不认识啊？”

    方长庚自觉把自己放在一个小学生的位置，恭恭敬敬地答出来，不过答了十几个以后，方万明就已经从儿戏一般变成了凝眉肃穆。

    “长庚再背给二爷爷听听。”

    方长庚能考到博士，早就有一套最为适合自己学习的办法，不论多么困或是不情愿，睡前必须要在脑海里重复一遍白天背的内容，这样记得最深。

    而且听完方启明对学堂里周其琛的评价以后，他不自觉把周其琛的学习进度作为参考，以确保自己能考上秀才，所以用了前所未有的毅力与恒心背书，连自己也没想到竟然真的全部背下来了。

    抑扬顿挫的童音