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想法，挑了挑眉道：“王老爷说希望你们能同窗结伴，互相进步。将来如果能有所成，也要继续彼此扶持，不能忘了今日同窗之谊啊——”

    方长庚忽然想起古谚说“师徒如父子，从师不从父”，想想古代是老师开启童智，授学生以做人的道理，师生在一起的时间甚至都比父子多，不怪有些古人把老师看得比父亲还重。如果不是他心智已然成熟，恐怕也会尊师更胜于尊父。

    而方万明的话确有其道理。

    科举之路道阻且长，同一个地方出来的士人会格外团结，一旦遇到危难也会伸手相助，雪中送炭。虽然现在说这些还为时过早，但如果将来真的有望成为天子门生，这个阶段形成的同窗之谊就更显得珍贵了。

    至少方长庚已经感觉到了一股将几人捆绑起来的力量，无形之中对渺茫的未来充满了希望。

    另外两人应当也是这么想的，互相对视了一眼，眼中都露出坚定的神色。

    都收拾妥当，他们上课的地点就换成了王家一个单独开辟的小院，十分僻静。

    走进学堂，只觉面积都比先前大了一倍，正中摆着四张桌子，正前方是夫子桌案，后面还挂了一副孔子画像，上头一副牌匾，题着“乐寻耕读”四个字。

    方长庚回想入王府所见的影壁回廊，足有五进深的偌大宅院，心中对王家的财富还是吃了一惊。难得王老爷只娶了一位正室，膝下只有王复一个儿子，也难怪养出王复这样直来直往、不拘小节的性子。

    第一天上午，方万明只是考校了一下四个人的学识，看过每个人的字，然后宣布接下来的学习内容。

    除了四书五经，将算学、律法和策论作为接下来的重点来讲。

    例如算学，只要学习里的内容即可，方长庚最早接触这本书时就被吓了一跳。原来早在汉朝就提到了分数问题，书中阐述了负数和加减运算法则，出现了方程组和勾股定理，计算几何图形面积和立体体积的公式，还有著名的盈不足问题。

    盈不足问题中著名的一道例题为“今有共买物,人出八,盈三;人出七,不足四、问人数、物价几何”翻译过来大致意思是“一群人共同买东西，每人出八块钱，则多三块钱；每人出七块钱，则还差四块钱，问人数和该物的价格是多少？”

    简单来说就是列一元一次方程。

    将人数设为X，物价为Y，那么这道题就迎刃而解了。

    书里同样给出了这个问题的解题公式，设置了三个未知数，但思路明显没有现代思维来的直观简便，因此对古代人来说还是有些困难。

    好在本朝对算学的考校并不严苛，让其余人松了一口气。但对在现代150分的数学试卷能考到140分以上的方长庚来说，这些都不是问题。

    为了互相进步，方长庚索性用“甲乙丙丁”代替各种未知数，将解题思路告知他们，于是大家都露出了开心的笑容(*￣︶￣)

    至于律法和策论，那更是方长庚的长项了。

    策论便是论时事政策，对于一个写论文写到吐的法学博士而言简直是信手拈来，甚至还要