大学刑法课_大学刑法课(二) 首页

字体:      护眼 关灯

上一页 目录 下一页

   大学刑法课(二) (第3/10页)


    由于视觉和触觉的刺激,加上我不争气地胡思乱想着,连老师的乳沟都还没

    看清楚,几秒钟光景,我没用的小弟弟竟然就已趁机坐大,悄悄地往老师的阴部

    挪近。

    直到龟头已经胀大到极限,甚至已经挣脱部分包皮而抵住老师的阴门,几乎

    能感受到龟头前缘已经约略陷入老师下体!老师在阴唇被我龟头碰触的瞬间,竟

    彷彿触电般地跳了起来,转身向班上同学问道:「刚刚大家都有看到了吧?小平

    的生殖器已经接触到老师的阴部,达到接合的状态!而且,是在老师没有同意的

    情形之下,完全该当刑法第二百二十一条强制性交、和刑法第十条第五项关于性

    交的定义;也就是说,刚刚小平强制性交了老师,老师要马上报警请警察把他带

    走!」

    坚守年,除了排尿之外未用过的阴茎碰触到美女老师的阴部,刚刚才正

    在享受这妙不可言的挑逗感时,竟被老师威胁要报警把我抓走!一下子从天堂掉

    到地狱,我连忙坐起上半身,吃惊地盯着陈老师,老二也马上软了一半,不断在

    心中思量该怎麽善后。

    「大家不要紧张,老师是开玩笑的,勃起不算是行为。」

    「行为在刑法上的定义,是意识支配下的身体举止。

    举止包含作为和不作为,这以后会再深入说明。

    今天大家先明白,行为必须以意识支配为要件,这样就够了。」

    「男性的勃起,是由脑干控制,而医学上所谓的意识是来自于大脑皮层,也

    就是说,勃起只能算是一种反射动作,所以不能算是行为;但如果你明知反射动

    作可能会构成某个犯罪构成要件的一部分,还努力透过其他动作来利用你的反射

    动作进行犯罪,那你利用反射而进行犯罪的这整个动作就是行为,相当于你同时

    把自己当成犯罪工具,自己也同时是扮演行为人的角色。像刚刚,如果小平明知

    勃起会导致阴茎进入老师的身体,还故意不挪开身体,这样就是一个完全的性交

    行为,而不只是反射动作;这边一样比较深入,我们到讲间接正犯的时候会再补

    充。」

    刚刚被要胁要报警,已经软了一半的老二,因为老师的这番话,总算停止了

    疲软的迹象;而脑袋里一浮现刚刚这个变态美女老师用下体和胸部挑逗我的过程

    ,又看着老师隔着薄衣隐约露毛地站在讲台上讲课,几个男同学对我流露羡慕中

    带点妒嫉的眼神,独佔美女老师的雄性优越感便使我又重振雄风,阴茎又悄然坐

    大。

    「老师,」

    突然有个男同学举起了手,「老师刚刚说的大致上我能理解,但是刚刚小平

    的龟头只有前缘约略接触老师的阴部,这样能称得上是性交定义中的接合吗?根

    据62年台上字第29号判例:所谓两性生殖器接合构成姦淫既遂一节,

    系以两性生殖器官已否接合为准,不以满足性慾为必要,申言之,即男性阴茎一

    部已插入女阴,纵未全部插入或未射精,亦应成立姦淫既遂,否则双方生殖器官

    ,应为未遂犯。判例似乎不认为单纯

    的接触算是所谓性交定义中接合的一种。」

    啊?是这样啊,那也就是说其实我刚刚不算是跟老师性交啰?可恶,不能把

    次性交奉献给美女老师,实在有点可惜。

    「同学有事先预习,老师感到非常高兴,」

    陈老师满意地点了点头,丝毫未因自己因未着内裤而隐约露毛,且被学生挑

    战论点而感到一丝扭捏。

    看老师这样展露出纯洁的体态还露出天真的微笑,刚刚又用几乎犯罪的方式

    讲课,真的不知道她到底是天使还是恶魔。

    「不过,所谓判例也只是法理见解有值得借镜之处,并非一定要依照它来做

    判决;记住,我们是大陆法系,重点是成文法的解释,而不是英美法系必须以判

    例为准;老师举个例说明,你就知道所谓接合必须以一方生殖器插入为要的看法

    到底妥不妥适了。」

    「嗯,老师先来找一个姿色足以与老师匹敌的女同学。」

    说着,陈老师将右手四指併拢,放在眉毛上,像在遮阳似地探头探脑、四处

    张望,样子可爱极了。

    「嗯,找不到耶。」

    呵,她又要间接说自己是班上最漂亮的女性了,不过我倒是不否认这个看法。

    「开玩笑的啦。」

 
加入书签 我的书架

上一页 目录 下一页