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过课本，又说了声：“谢谢。”

    之前还有些嬉皮笑脸的男生顿时局促的低下了头——学姐、啊不，老师太好看了也不行啊，被她这么看着怪不好意思的。

    宁夏收回视线，目光飞快将课本前言和目录浏览一遍。

    “上堂课讲到哪儿呢？”

    “第三章 ……吧。”

    “第三章 之前钱老师就已经讲完了，应该讲第四章了。”大概？

    宁夏：“那我们从第四章 开始。”

    “老师你不用看看前面的吗？”

    宁夏看了一下说话的几人，心道：这些学生是不是太过于“活泼”了点？

    宁夏没理会，直接接着上一页开始讲。

    “这一章的内容是前沿基因诱变技术，关于基因诱变的应用，大家知道多少？”

    宁夏的问题令本来还嘻皮笑脸的一众学生安静下来。

    “植物育种、动物基因诱变、微生物定向培养……没记错的话，还有蛋白工程。”

    “很好，还有吗？”

    “我知道，还有临床医学应用，特别是在细胞癌变研究方面的贡献尤为突出。”

    ……

    ——还真像那么回事。

    邹子凡和陈雨欣对视一眼，纷纷在对方眼中看出了一抹不可思议来。

    本来以为会是大型翻车现场，没想到这个宁夏居然像模像样的开始了！

    而且这个“开场”哪里像是第一天上讲台的，有好几年教学经验的老师也不过如此了吧。

    陈雨欣：“她以前学的师范？”

    邹子凡：“不是，好像是音乐。”

    陈雨欣：“？？？”

    ——

    “还有要补充的吗？”宁夏看向众人，清声问道。

    这时，教室里开始小声讨论起来，却没有人能给出更多的回答。

    等待片刻，宁夏开口道：“以上，大家说得都没错，除此之外，诱变技术还能应用于材料创新、生物能源、生物遗传、定向制造……方面。”

    “另外，诱变技术本身也是一种检测手段。”

    “总之，这项技术的应用比你们所知道的更加广泛。”

    宁夏一番话，令在座众人肃然起敬，俨然忘记了前一刻他们还在同这位代课老师嘻嘻哈哈。

    宁夏继续讲课本上的东西。但也并不限于课本上的内容——讲到某些知识点时，宁夏会加一些科研成果的举例或是实际运用的例子、或者一些拓展延伸性的知识。

    “宁老师也太牛比了吧。”简直是教科书本书啊！不！简直就是宝藏！

    专业、全面，知识点一针见血，拓展的知识比他们上过所有老师的课都多、都广泛，而且好像真的知识很扎实并且博学的样子。

    有人忍不住小声感慨，这显然说出了大伙的心声。

    中途，有人问宁夏问题，包括这门课以外的一些专业知识，宁夏也能非常迅速准确且言简意赅地给出答案或者讲解。

    大家渐渐get到宁夏之前说的那句“不来的亏了”是啥意思了。

    “不行不行，我手机呢！”

    “好好听课，你拿手机干什么？”

    “我给室长发条消息，把他叫过来。”

    那人说着点开了名叫“TP666boy”的微信群：

    【室长你哪儿呢？】

    【图书馆准备专八呢，干嘛？老钱点名了？】

    【老钱没来，但是你快来，不来就亏了。】