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    程。整本书被他划的密密麻麻的，甚至还做了知识扩展。

    在这期间，平安被晾在一边背元素周期表，并且被重点申明：今天背不过，晚饭就别吃了。

    张老师划重点那叫一个爽快，平安在一旁边背诵边默写，竟然也是很爽快。两个小时后，张老师完工，对平安进行了检测，完成之后，张老师开始了真正的化学教学，从第一章开始了讲解。

    至此，平安的学习补习正式开始了。

    第二天，平安去了趟早市，提了一袋子菜上楼，进门，发现居然又是张建伟。

    张建伟嘻嘻一笑作了解释：“在下惶恐，实在是太多才多艺，数学也归我管。”

    平安还是招呼叫一声“张老师”，开启了数学的学习之旅。

    他对数学比较感兴趣，所以学的快一些。张老师对此深感幸福，他教的进度也是很快的。一般来说一上午的课过去，课本的六分之一几乎就教完了，然后扯出所学章节的所有的练习卷子扔给平安，掐着时间让平安做题。

    接下来，方圆出现。方圆因为平安的那双大眼睛，对平安还是很喜欢的。方圆是教物理的，性格也更加认真谨慎，虽然教学过程几乎和数学无异，但是其公式推导的方法更加细致，并且喜欢引导平安自己做公式推导，几乎能够让平安做出所有的举一反三，所以他的物理学的是极有效率。

    李业的课程就有点麻烦了，李业教的是英语。语言类的科目是非常的麻烦，重点就是单词和语法。单词自不必说，每天早晨平安啥也不干就是背单词，一天五十个。李业发现平安对语言的敏感度并不高，单靠语感那几乎一个题都甭想做对了。

    李业就要求平安不仅要背单词，还要背英语课文，死记硬背，几乎是隔一天就会检查。平安快被英语折磨死了，错一个单词写十遍，错一个句子也写十遍，平安写英语都快写吐了。

    初中的语法很简单，李业只画了一幅图就全部都解释清楚了，但是语言这种东西，实在是师父领进门修行在个人，以后怎样，还要看平安的造化了。

    李业斯巴达式的教学一个月，给平安做了一个测试，平安做的小心细致，结果只得了六十多分，快把李业给逼疯了。

    李业针对平安的考试成绩，对平安的难点弱点掌握清晰，又做出了战略性教学调整，在背单词被课本的基础上又增加了一项——背作文万能句，并罗列出了几篇重点范文，让他务必背过。与此同时也展开了题海战术，做了无数篇理解和完形填空。

    平安话不多，除了偶尔的必要沟通，基本就是在沉默的笔记和做题，遇到不会的题目也不喜欢开口问，就硬撑着演算和推导。这种情况有好有坏，好的是思考得出的结果会更有利于记忆，不好的地方则是既浪费时间也容易钻入牛角尖出不来。

    不过，平安有个好处，就是非常喜欢总结规律，比如英语理解做了无数篇之后，他就会发现理解的问答其实很有些相同之处，并且连找原文的地方都差不多，这让题海战术显得非常有效，使得平安每做完一套卷子都能向前颤颤巍巍的走那么一小步。

    第31章 第三十