[师生]老师,别哭_分卷阅读35 首页

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   分卷阅读35 (第2/2页)

里,他跟我飞得太像了!"曾家荣也露出了不解的神情,"

    起飞时间、起飞位置、什么时候按哪个按钮、什么时候翻转、什么时候降落、降落位置在哪,全都和我一模一样,精确得一点都不差。"

    "这有什么不妥吗?精确才好吧,他飞得很好啊!"

    "这就是最大的不妥,他只是完全模仿我的飞行,而根本不懂得怎么开飞机。刚才在天上,有一个零件出了点小问题,但他根本不会解决,如果我没有在飞机上,可能会出事的。"

    "他才第一次飞,可以慢慢学啊。"

    "你不是说他是低智儿吗?驾驶飞机需要全面的物理、数学和机械知识,他学不会吧?在飞行中会遇到各种不同的问题,有些是不能靠经验解决的,只能用理论知识去想解决的办法,我想他做不到。"

    听哥哥的分析确实很有道理,可曾家耀并不甘心,他觉得能看一次就把飞机弄上天打滚的人一定是天才;为此,他特地约了一名着名的心理分析专家来给顾小安评测智商。

    带着顾小安到了心理中心,专家拿出的评测试卷有一公分厚,曾家耀惊讶的问:

    "不是测智商吗?怎么这么多题?"

    专家摇头,"你的要求是测他的才能,需要用苏明尼达测试。"

    "哦……"曾家耀上学选修心理学的时候,好象听说过这个着名的测试。

    专家让顾小安在规定时间内做这些题目,然后输入计算机去做分析,再拿着分析资料来给曾家耀讲解。

    "他确实有不同寻常的天赋。"

    "真的?"曾家耀兴奋的追问,"是什么?"

    "他的模仿能力相当强,记忆力非常好,超出一般人的水平。"专家指着图表上的一处说。

    "模仿能力强倒是,可记忆力……他记忆力很差,连最简单的字都记不住。"曾家耀怀疑的看着那个图。

    "那是因为他对抽象符号的辨认能力差所造成的。"专家又指着图的另一处,"模仿能力强的人,记忆力不可能差,他需要先记住才可能去模仿,但他的大脑对抽像符号的理解和辨认有困难,像文字和数字这类的东西,都是从实际中抽像出来的符号,他辨别不了,自然看上去就是怎么也学不会、记不住。"

    专家喝了口水又说:"而且,他的创造能力也很差,缺少灵活性,只能一是一,二是二,却不能举一反三。"

    "可文字和数字是最基本的生活能力啊……"曾家耀有点失望。

    "对,所以他是无法顺利的在我们这个社会里独立生活的。"专家点头,"不过他的这项天赋也是相当有用的啊。"

    "有什么用?"

    "只要不去写、去读、不用自由发挥的事就有可能做得好。"

    "没有这种事……"

    "一定有的,你要慢慢观察才会发现。"专家慈爱的拍了怕在一旁无所事事、东摸西看的少年的头,"而且,就算是不善长的能力,只要有耐心,付出更多的努力,就会慢慢加强的。"

    从中心出来,曾家耀坐在车上就在想,到底什么事是适合顾小安去做的,而旁边的顾小安却不明白老师的苦心,笑呵呵的凑近老师的耳朵。

    "老师,我想做……"

    曾家耀白了少年一眼,不理他,顾小安便耍赖似的在他耳

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