分卷阅读15 (第2/2页)

谁说我是为了不让牛蛙痛才用咒，我是为了不让它挣扎。但我不能这样回答他，我委婉的说：“我不会用昏迷咒。”

    昏迷咒比起石化咒要严重的多，我怀疑可能要到四、五年级才会接触到。因为它已经具有一定的攻击性了。

    结果斯内普教授让我震惊的说：“那看来你有充足的练习机会了。”他微微抬起下巴示意那两大桶的牛蛙。

    我僵硬的看着不再给我任何提示的他，莫非他的意思是我可以在这里用他的牛蛙练习昏迷咒？这是不是有点本末倒置？

    我发了十秒钟的呆，结果他兜头扔过来一句：“克林顿小姐，我必须要提醒你，晚餐前如果你无法完成，只怕就要错过晚餐了。”

    我全身一激灵，立刻转身冲向木桶。与其去想他的目的，倒不如赶快干活，反正昏迷咒我也想学，学会也不是坏事。而我的笔记上的确有昏迷咒的咒语和要点。

    当我挥动魔杖指着木桶中最后一只牛蛙，快速清脆的念出：“昏昏倒地！”的时候，对这个咒语已经非常熟练了。

    处理牛蛙意外的非常简单快速，在晚餐前整整两大桶牛蛙全部处理完毕，看着那空掉的两个木桶和满满一盆的牛蛙眼睛和一罐的脓液，我的满足感是非常大的。

    完成的满足感胜过了被捉来干活的不忿，我邀功一样开心的对斯内普教授说：“教授，我都做完了！”

    他厌恶的看了看我沾满牛蛙身上的粘液的长袍和脏污的双手，草草的扔给我一句：“快走吧。”

    虽然他自始至终都不友好，可是我却无法像对待韦斯理那样讨厌他。半弯腰向他行了个礼，我转身提起书包离开。

    走到一楼大厅时，正好碰上结伴来用晚餐的波特三人组。格兰杰看到我，先是微笑打招呼，然后就被我身上狼狈的样子吓得叫出来：“贝比！这是……你去干什么了？”

    我轻快的回答：“我去魔药教室劳动服务了。”

    波特三人组的脸色齐齐一变，好像我去的是龙潭虎穴。

    告别他们我向赫夫帕夫的休息室走去，听到韦斯理在背后乍舌道：“去魔药教室劳动服务都能这么轻松，赫夫帕夫果然迟钝。”

    心情好的我难得没有因为他的话生气。随他说去，我是真的没有在斯内普教授那里感受到什么敌意。虽然他不客气。但比起韦斯理的不善和格兰杰的防备，甚至是波特的无理取闹，马尔福的鄙视轻蔑，斯内普教授是唯一一个完全感觉不到他的恶意的人。

    我可以断定的是，他的心里对我这个麻瓜，赫夫帕夫，一年级，不但没有鄙视，而且在尽全力做一个教导我的教授。他对我这个学生，是尽他的全力宽容和引导的。

    几天后，我在图书馆偶尔查到了关于爱尔兰牛蛙的资料。

    [爱尔兰牛蛙：产自爱尔兰西部。眼珠是制作止泄剂等一系列魔药的重要组成部分。

    爱尔兰牛蛙非常迟钝，极易捕捉，根据研究表明它们没有痛觉，被人捉到后完全不会反抗，所以是一种较易进行处理的魔法生物。它们身上鲜艳的颜色是它们对付天敌的保护色，其实它的全身都没有毒。]

    看着这段话，我再一次自顾自的将斯内普教授的行为进行了善意的认定，捧着脸陷入美好的想像中。

    “赫夫帕夫扣一分，因为在图书馆露出傻笑。”斯内普教授出现在我面前，